Sınav Kaygısı Yaşamayın

Kontrol Edememek Kontrol edebilme durumu stres yükünü azaltmaktadır. Eğer öğrenci başarısızlığını sınavın zorluğuna bağlıyorsa – iyi yapamadım çünkü sorular zordu – kendi kontrolü dışında bir neden öne sürüyor demektir. Kontrol edemediği bir durum da öğrencide kaygıyı tetikler. Tahmin Etmek Sınava girmeden sınav esnasında yaşanacak olayları bilmek, çıkacak soru tiplerini önceden tahmin edebilmek, sınavı kontrol etme olanağı olmasa bile, kaygının şiddetini düşürmektedir. Sınırların Zorlanması – Baskı Bazı öğrenciler, sınavları aşırı baskı verici olarak algılarken bazı öğrenciler ise mücadeleye davet edici bir durum olarak algılayıp enerjilerini gelişme yönünde kullanabilirler. Aşırı baskı olarak algılayanlarda kaygı giderek artar.

Bu soruya yanıt aramadan önce, genelde bilgisayarın eğitimde kullanılmasından ne anlıyoruz, özelde Bilgisayar Destekli Matematik Eğitiminden(BDME) ne anlıyoruz gibi soruları irdelemeliyiz. Gelenekçi bir yaklaşımla diyebiliriz ki Bilgisayar Destekli Eğitim(BDE)öğretmenin öğrencilere herhangi bir dersi bilgisayar kullanarak anlatmasıdır ya da çok genel bir ifade ile BDE öğrenme-öğretme etkinliklerinin bilgisayar yardımı ile yürütülerek öğrenciye bilginin daha kolay kazandırılmasıdır. Böyle bir ortamda yazılımları öğrenciler etkileşimli olarak kullanır, problemleri adım adım çözer, dönütler alarak yanlışlarını öğrenir. Bu anlamda bilgisayar öğrencinin bilgi ve becerilerini ön plâna çıkaran bir köprü gibi görülebilir. Matematikte bilgisayar bazı konuların öğrenilmesinde, bazı algoritmaların kurulmasında, işlemlerin yürütülmesinde, çözümlerin yapılmasında, analiz ve araştırmaların yapılmasında kullanılabilir. Tahmin ve sezgi yoluyla sonuçlara gitme matematiksel çalışmanın bir bölümünü oluşturur. Görme, hesaplama, varsayımda bulunma, kanıt ve genelleme aşamaları matematiksel çalışmayı tamamlar. Geleneksel ortamlarda bu aşamalar kâğıt kalem yardımıyla gerçekleştirilir. Bu aşamaların gerçekleşmesine daha etkin bir şekilde bilgisayar yardım edebilir. Hesaplamalar, çözümler, modellemeler, grafikler elektronik ortama döküldüğünde yeni sezgilere, görmelere, tahminlere, genellemelere ve keşiflere yol açılmış olur. Bu teknoloji ile ilgili tanımlar ve beklentiler bu şekilde özetlenebilir. Ancak, gerçekte bu tanımların ve beklentilerin neresindeyiz?Hepimiz biliyoruz ki, matematik 2000 yıldan beri aynı şekilde öğretilmektedir.

-Eğer bu sorun  ders haricinde de  varsa mutlaka  bir hekime başvurun.

-Sabah kahvaltısını  mutlaka yapın

-Geceleri derslerinizi yaptıktan sonra  erken yatmaya  özen gösterin

-Ertesi gün ders varsa  evinize gelen  misafirler kalkıncaya kadar  onlarla birlikte oturmayın.

-Ders sırasında mutlaka not tutun

-İmkanınınz varsa  ,sabah duş alın derse zinde girin.

-Her tenefüs arsında yüz yıkama alışkanlığı  edinin .

-Tenefüslerde mutlaka bağçeye çıkın.

-Tenefüslerde sınıfn havalandırılmasını sağlayın.

-Her derste öğretmeninizle konuşacak bir şey bulun.

-Dersteki tartışmalara katılın.